【摘 要】
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现代语文教育要走出困境,就要从课程论层面寻找问题的症结,对症结施以外科手术式的系统重构:改变"讲读课文"为主的语文课程形态,建构以学生语文实践为主要方式的课程形态;明
【机 构】
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上海师范大学教育学院,南京师范大学教师教育学院
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现代语文教育要走出困境,就要从课程论层面寻找问题的症结,对症结施以外科手术式的系统重构:改变"讲读课文"为主的语文课程形态,建构以学生语文实践为主要方式的课程形态;明确规定语文课程内容,改变课程内容由施教者选择的随意无序状态;调整以阅读为重点的课程取向,建构理解和表达并重,适当侧重运用的课程结构。
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