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在合法化语码理论的指导下,以人文美认知为切入点,探析其在高职英语课程中的融合与实践,结合“互联网+”的教学模式,包括课程定位、教学目标、教学流程、评价考核等全方位深化教学设计,通过教学案例,开展步骤解析,抛砖引玉,形成可复制可推广具有积极引领作用的高职英语教育教学改革经验。
基于合法化语码理论的高职英语课程人文美认知教学例析
【摘 要】
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在合法化语码理论的指导下,以人文美认知为切入点,探析其在高职英语课程中的融合与实践,结合“互联网+”的教学模式,包括课程定位、教学目标、教学流程、评价考核等全方位深
【机 构】
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广西电力职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2020年度广西职业教育教学改革项目“基于合法化语码理论的高职能源动力国际化课程群构建研究与实践”(GXGZJG2020B028)
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