【摘 要】
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从80年代末至今,在阅读学研究方面,可谓新说纷呈,各擅其胜,蔚为学术界一道明丽的风景.但那些论说,大多是周旋在阅读学基本原理领域,其目的显然在于创建学说,组构体系.后来在
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
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从80年代末至今,在阅读学研究方面,可谓新说纷呈,各擅其胜,蔚为学术界一道明丽的风景.但那些论说,大多是周旋在阅读学基本原理领域,其目的显然在于创建学说,组构体系.后来在回顾这段历史时,许多人认为,当时竟忽视了一人最具有实践意义的问题:阅读方法.面在图书馆学的理论体系中,以至在图书馆学的有关具体研究中,也似乎从未将之作为一个必须列于案头的课题.于是,读书方法这个在许多世纪前便受到历代学人重视的话题,在今天竟藉设不闻、无人问津,成了一个被遗忘的角落.这无疑是不正常的学术疏漏,在学术繁荣的今天,理所当然地应当
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