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随着当代教育事业的不断发展,对于学生的教育不仅仅局限于语数外等主要学科的教学上,学校对于音体美的重视程度也在逐步提升。只有把兴趣类学科进行快乐学习,学生在校的积极性得到了提升,才会有效的学习主要学科。尤其是音乐这门学科,它能够陶冶学生的情操,提升学生的欣赏审美,锻炼学生敢于表达的能力,能够有效的为主要学科的学习提供辅助作用。本文将围绕小学音乐课堂合唱教学的有效性初探这一问题进行阐述和说明。希望以此为广大教师群体提供更多有关合唱教学的课堂思路,以此来更好的让学生快乐的学习音乐,锻炼学生们之间的合作能力,培育