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名著阅读考查具有很高的课程价值,但目前的考查内容和考查方式存在不足,建议阅读教材相对固定,命题可适度关联深度鉴赏内容,要体现文学作品的文学之美,从而引领中学生的阅读生活,体现更高的课程价值。
从教材视角看名著阅读考查——以江苏卷语文附加题为例
【摘 要】
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名著阅读考查具有很高的课程价值,但目前的考查内容和考查方式存在不足,建议阅读教材相对固定,命题可适度关联深度鉴赏内容,要体现文学作品的文学之美,从而引领中学生的阅读
【机 构】
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辅仁高级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年10期
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