【摘 要】
：
多元智力理论是一种全新的关于人类智力结构的理论,该理论认为智力是多元的,每个人身上存在多种智力。基于多元智力理论的形成性评价强调对教学过程的评价,而不仅仅关注学生
【机 构】
：
江苏工业学院外国语学院,上海外国语大学,河海大学外国语学院
论文部分内容阅读
多元智力理论是一种全新的关于人类智力结构的理论,该理论认为智力是多元的,每个人身上存在多种智力。基于多元智力理论的形成性评价强调对教学过程的评价,而不仅仅关注学生的学习结果。形成性评价有利于改变目前只重分数不重素质,只重结果不注重过程的终结性评价体制。根据评价主体的不同,形成性评价可分为自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价等。根据评价资料的来源,形成性评价可分为建立学生档案、访谈、课堂观察等。基于多元智力理论的形成性评价是外语教育评价中不可或缺的。它有利于改变目前的终结性评价体制,有助于改变目前应试教育的课堂教学模式。
其他文献
目的探讨中国老年人遭受虐待现状及应对措施。方法对2010年第三期妇女社会地位调查数据中的老年人虐待题项进行分析。结果虐待总体发生率为7.0%,精神虐待最高,经济与自理水平
近来有研究表明,雌激素对中枢神经系统有神经保护作用,对包括认知、学习、记忆、情感等功能有重要影响。17-β雌二醇在体内主要由卵巢分泌,具有极高的生物活性,也是雌激素替
进入新世纪以来，我国扶贫开发工作逐步进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺期。红色旅游带着与生俱来的扶贫功能和特点，给革命老区带来了人流、资金流、信息流，拓展了振兴老区、脱
炎症性肠病（inflammatory bowel disease,IBD）是一组病因不明的慢性非特异性肠道炎症性疾病,包括Crohn病（Crohn＇s disease,CD）和溃疡性结肠炎（ulcerative colitis,UC）,其临床表现多
元坝气田主力气藏埋深超过7 000 m,是中国埋藏最深的海相气田。陆相地层岩性致密、硬度高、非均质性强,机械钻速低,特别是须家河组地层,硬度高、研磨性强、可钻性极差,牙轮钻
在心理学中,研究难以满足实践的需要,实践者甚至在某种程度上排斥研究,呈现出研究与实践相分裂的局面。近年来,心理学研究领域出现了适合研究实践的质化研究范式,实践领域出
1980年代末开始,述评性学术翻译应运而生,以弥补移植性翻译的三种局限:难以应对文化背景的未及性,移植性翻译与学术研究之间的某种内在紧张,移植性译者缺乏消极自由。如果从
<正>音乐有其不可替代的社会功能,音乐教育同样有其自身的目的和价值。音乐作为一门学科进入基础教育的课堂,应当属于智育的范畴,而不应当用美育来淡化它,更不能用德育来统辖
目的 :介绍川贝强力枇杷露的制备、质量标准及用于治疗伤风咳嗽、支气管炎的临床疗效。方法 :按处方比例用渗漉法、水煎煮法等工艺制备成糖浆剂。结果 :用于治疗伤风咳嗽患者
植物源除草剂是杂草的生物防除及新型生物源除草剂的研究方向,本文综述了具有除草活性的植物资源和植物中除草活性成分等,并对植物源除草剂在未来的发展做了展望。