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随着博物馆事业的不断发展和进步,博物馆的教育职能日益突出。博物馆作为社会教育机构,其教育对象是全体社会大众,而儿童作为社会大众中最重要的受教育对象,自然成为博物馆最主要的受教育群体。博物馆教育和儿童社会教育之间存在着相互借鉴、相互补充、相互延伸的关系。笔者经过调研,以A教育博物馆为调查对象,论述目前博物馆资源在儿童教育中的应用现状以及存在的问题,从而提出了一些相应的意见和建议。