中国始终坚持和平发展、坚持互利共赢,欢迎全世界志同道合的朋友加入“一带一路”建设中来,团结应对挑战,释放发展潜力,共建人类命运共同体.该倡议作为我国积极参与全球化进程、加强与世界各国联系、促进共同发展的伟大举措.为了贯彻落实国家“一带一路”战略,近年来我国援外培训项目也被赋予了新的使命,无论从数量和质量上都呈现了较大的增长:援外培训人数逐年递增;援外培训管理制度逐渐规范、细化.我校承接职业教育援外培训项目以来,已完成了百余期双边或多边培训项目,培训语种包括英语、法语以及西班牙语,培训领域从职业教育、港口管理、港口建设与物流拓展到汽车、空调和电梯技术、商业模式创新、贸易与投资促进等多个领域.通过援外培训,我们拓展了合作平台,搭建了人文交流的民心桥梁,成功吸引越来越多的国内外职业院校、企业单位主动参与援外工作,“朋友圈”越来越大,境内外政校企各方在合作中各获其利,互惠共赢.随着中国援外培训的不断发展,我校从2017年开始承接援外培训境外项目.同多年进行的学员来华培训相比,境外培训数量虽相对较少,但开展难度更大,对各承办院校带来不小的挑战.笔者将从我校首个境外援外培训项目“格林纳达汽车维修技术海外培训班”的基本情况,进行分析探讨,发掘海外项目中或存在的利弊情况.