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全面介绍了国外有关交互性形式教学（focus—on—form，FonF）研究及其理论框架，同时对相关理念、术语作了诠释，并着重就FonF相应的教学策略，即反应性交互式形式教学（reactiveFonF）和抢先性交互式形式教学策略（pre—emptiveFonF）分别作了全景式扫描，旨在澄清目前国内外语教学理论中有关聚焦形式教学（form—focusedinstruction，FFI）的一些模糊认识，将容易混淆或经常混用的相关术语“正身清名”，希望以此进一步推动国内相关研究及课堂教学实践：