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教学内容：苏教版三年级上册第78—79页内容。教学目标：1．通过合作探究，让学生找出间隔排列的物体个数之间的规律。2．学生经历探索规律的过程，在动手操作，自主探索与交流合作中，通过观察、分析，逐步积累感性知识，感悟其中的规律，再用问题引导学生进一步进行思考、综合和归纳，发现规律。
《间隔排列》教学设计
【摘 要】
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教学内容：苏教版三年级上册第78—79页内容。教学目标：1．通过合作探究，让学生找出间隔排列的物体个数之间的规律。2．学生经历探索规律的过程，在动手操作，自主探索与交流合作中，通过观
【机 构】
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盱眙开发区实验学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年46期
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