论文部分内容阅读
家国情怀的培育是发展学生历史学科核心素养的要求.家国情怀的培育要贯穿整个历史教学活动,教师要不断地进行引导、渗透、内化,真正地促进学生的成长.本文立足初中历史教学实际,通过价值引领,体悟家国情怀意蕴;通过情境创设,渗透家国情怀意识;通过挖掘史料,拓展家国情怀培育场域.
初中历史课堂教学中“家国情怀”r培养路径探析r——以《从九一八事变到西安事变》一课教学为例
【摘 要】
：
家国情怀的培育是发展学生历史学科核心素养的要求.家国情怀的培育要贯穿整个历史教学活动,教师要不断地进行引导、渗透、内化,真正地促进学生的成长.本文立足初中历史教学实
【机 构】
：
江苏省无锡市凤翔实验学校,江苏无锡,214045
【出 处】
：
江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
思维品质是明确写入2017年版英语新课标中的英语学科核心素养之一.通过解读写作与思维品质的关系、思维品质在学业质量考核中的体现,就如何在英语写作教学中,提升学生思维能
自然界中存在大量的两河交汇型河流，在交汇处两股水流相互顶托、挤压，河相关系发生改变，打破各自河流自身的洪水传播状态，有时在交汇口附近水流倒回灌。本论文对两河交汇区的水动
随着Oracle 10g拓扑数据模型和网络数据模型的推出,GIS的拓扑数据和网络数据在Oracle Spatial中的存储、管理及应用等方面都将发生很大的变化。本论文针对这两个模型进行了深