【摘 要】
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自古以来,有关英语语言教学方法的探讨和应用,一直是历代语言学家,心理学家,教育学家苦心钻研的课题。在英语语言教学过程中,不同时期,不同背景下,先后出现了语法翻译法,直接
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自古以来,有关英语语言教学方法的探讨和应用,一直是历代语言学家,心理学家,教育学家苦心钻研的课题。在英语语言教学过程中,不同时期,不同背景下,先后出现了语法翻译法,直接法,试听法,交际法,任务法,合作法,自主法和折中法,它们在教学实践历史中,时而备受推崇,时而备受冷落,时而又东山再起。此文侧重于探讨各种教学方法的优劣势,旨在通过加深对它们的学习,理解,和反省,取其精华去其糟粕,促进我国英语教学持续稳定,科学全面的改革与发展。
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