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春天,在阳台上,坐在摇晃的老藤椅里,一任脸上洒满金灿灿的朝阳。我读安房直子,在现实和幻想间徜徉。去寻那大片的桔梗花,染蓝手指搭起窗;去寻风孩子,也做一把天空颜色的摇椅;去寻大海龟,分得一些谁也不知道的时间;去寻橘黄色的药水,看一看梦一般的夕阳之国……我的吊兰开花了,一朵一朵的白花,像一个一个小小的精灵。或许,花蕊里就住着拇指姑娘。于是我再捧起安徒生,像小时候一样,为汉斯的成功高兴,为虚伪的皇帝羞耻,为丑小鸭的蜕变欣慰,也让海的女儿在这个春天的早晨留下淡淡的忧伤。唯美的童话给春天插上想象的翅膀。
夏天,在田埂上,看割麦插秧的忙碌,听蝉声一浪高过一浪。我读《老人与海》,在感受老人与鲨鱼的搏斗中汲取力量,让这样的名言——“一个人不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不可以打败他”,激励自己变得坚强。我试着去读鲁迅,到他的小说里体味那个时代的黑暗,到他的杂文里感受愤激的呐喊,到他的散文里寻找人性的闪光。鲁迅犀利的语言给我深深的震撼和久久的思考。我还要读海伦·凯勒、奥斯特洛夫斯基、史铁生,去感受生命强大的力量,像日头下的秧苗,太阳毒辣也要努力生长。
秋天,在梧桐树下,黄叶在夕阳的余晖中飘落,思绪在晚风中飞扬。这样的时节读些散文是很相宜的吧,没有春的纷繁,没有夏的热烈,亦没有冬的冷酷,这时才能真正静下心来。老舍说,秋是诗境的;郁达夫说,秋是清静悲凉的;杨朔说,秋是明净高爽的;宗璞说,秋是丰富而幽静的……去美文中体会“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的意境吧。一篇篇风格各异的文章就像千姿百态的秋叶,使人在宁静悠远中品味出几分感伤。
冬天,在窗前,注视窗外:雪,白茫茫;天,白茫茫。雪是天地间的精灵,轻盈、美好。也看一看文字里的精灵吧——诗,似雪花般,梦幻而含蓄。我喜欢古诗词:喜欢李白的雄奇飘逸,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”;喜欢杜甫的沉郁顿挫,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;喜欢陶渊明的恬淡闲适,“晨兴理荒秽,带月荷锄归”;喜欢李清照的婉约清新,“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”;喜欢苏轼的豪迈壮阔,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”……我也试着欣赏闻一多、徐志摩、郭沫若。去读海子的《面朝大海,春暖花开》。去读泰戈尔的《飞鸟集》。在短小的语句中感悟深刻的哲理,探寻真理和智慧的源泉。我明白,我始终只是在诗歌的大花园外徘徊,无法理解诗的真谛。但只要能闻一闻花的清香,我心已足。
有书,才有融融春光,才有炎炎夏日,才有盈盈秋水,才有皑皑冬雪。
书香,弥漫四季。
(指导教师:颜梅莹)
夏天,在田埂上,看割麦插秧的忙碌,听蝉声一浪高过一浪。我读《老人与海》,在感受老人与鲨鱼的搏斗中汲取力量,让这样的名言——“一个人不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不可以打败他”,激励自己变得坚强。我试着去读鲁迅,到他的小说里体味那个时代的黑暗,到他的杂文里感受愤激的呐喊,到他的散文里寻找人性的闪光。鲁迅犀利的语言给我深深的震撼和久久的思考。我还要读海伦·凯勒、奥斯特洛夫斯基、史铁生,去感受生命强大的力量,像日头下的秧苗,太阳毒辣也要努力生长。
秋天,在梧桐树下,黄叶在夕阳的余晖中飘落,思绪在晚风中飞扬。这样的时节读些散文是很相宜的吧,没有春的纷繁,没有夏的热烈,亦没有冬的冷酷,这时才能真正静下心来。老舍说,秋是诗境的;郁达夫说,秋是清静悲凉的;杨朔说,秋是明净高爽的;宗璞说,秋是丰富而幽静的……去美文中体会“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的意境吧。一篇篇风格各异的文章就像千姿百态的秋叶,使人在宁静悠远中品味出几分感伤。
冬天,在窗前,注视窗外:雪,白茫茫;天,白茫茫。雪是天地间的精灵,轻盈、美好。也看一看文字里的精灵吧——诗,似雪花般,梦幻而含蓄。我喜欢古诗词:喜欢李白的雄奇飘逸,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”;喜欢杜甫的沉郁顿挫,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;喜欢陶渊明的恬淡闲适,“晨兴理荒秽,带月荷锄归”;喜欢李清照的婉约清新,“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”;喜欢苏轼的豪迈壮阔,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”……我也试着欣赏闻一多、徐志摩、郭沫若。去读海子的《面朝大海,春暖花开》。去读泰戈尔的《飞鸟集》。在短小的语句中感悟深刻的哲理,探寻真理和智慧的源泉。我明白,我始终只是在诗歌的大花园外徘徊,无法理解诗的真谛。但只要能闻一闻花的清香,我心已足。
有书,才有融融春光,才有炎炎夏日,才有盈盈秋水,才有皑皑冬雪。
书香,弥漫四季。
(指导教师:颜梅莹)