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主性是人作为主体的根本属性。陈鹤琴先生说:“凡是儿童自己能做的,应当让他自己去做。”以“活教育”思想为指导而开展的幼儿“自主取餐”活动,其目的不仅仅是让幼儿在做的过程中获得直接经验以提升其生活认知,更重要的是使幼儿能有效管理自己的学习和生活,认识和发现自我价值,发掘自身潜力,并最终实现学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养的发展。