【摘 要】
：
聚丙烯和三元乙丙橡胶(EPDM)的y辐射效应及辐射后的聚丙烯熔体流动速率的测定表明,在限定空气中聚丙烯随着辐照剂量的增加,熔体流动速率急剧下降,而三元乙丙橡胶随辐射剂量的
论文部分内容阅读
聚丙烯和三元乙丙橡胶(EPDM)的y辐射效应及辐射后的聚丙烯熔体流动速率的测定表明,在限定空气中聚丙烯随着辐照剂量的增加,熔体流动速率急剧下降,而三元乙丙橡胶随辐射剂量的增加,凝胶含量逐渐增加.在20kGy的剂量辐照下,凝胶含量为22.7%,加入2%的三聚异氰酸三烯丙酯,在相同的剂量辐照下,凝胶含量达到68%.在低剂量下辐照对共混物的拉伸强度影响不大,对冲击强度有很大的影响.在20kGy的剂量辐照下,加入50%EPDM的聚丙烯的缺口冲击强度由1.95kJ/m2提高到30kJ/m2,维卡软化温度由85.9℃
其他文献
时间和位移是描述质点运动的两个重要的概念，同学们往往理解不清，把时间与时刻、位移与路程混为一谈，现针对同学们解题中出现的一些典型错误剖析如下，以帮助同学们加深对所学概念的理解。
以苯胺和二甲基苯胺为模板分子、甲基丙烯酸（MAA）为功能单体、三羟甲基丙烷三丙烯酸酯（TRIM）为交联单体、Fe3O4为磁性组分，采用悬浮聚合法制备了磁性分子印迹聚合物微球（MMIPMs）。结
采用胶束共聚-共水解方法合成疏水改性水溶性聚合物聚(丙烯酰胺/丙烯酸钠/N-辛基丙烯酰胺)[P(AM/NaAA/C8AM)],并以芘为荧光探针,应用稳态荧光光谱法研究了它的疏水缔合行为.
培养学习兴趣首先要明确学习的目的和意义 学习兴趣是根据学习者的需要而产生的，而人的学习需要来源于对学习目的、学习意义的认识，中学阶段是人生的重要阶段，所学的知识经验都是今后从事任何职业不可缺少的基础，不论所学的科目是否考试，都不可偏废，因为读书并不仅仅为了考试，更主要是要适应未来社会的要求，如果确立了为中华腾飞而奋发努力的目标，认识到今天学习对未来现代化建设的意义，就会更加渴望获取更多的知识
根据绝缘结构分析和实践经验证明尽快执行用交流极间耐压代替直流耐压的新标准的必要性、紧迫性和可行性。
现有的中国当代文学译介研究中,基于出版数据进行历时研究的较少。依托MCLC、 THREE PERCENT和Paper Republic的数据库资料,梳理了1979-2017年英美出版发行的中国当代小说,运