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儿科是一门特殊学科，也是接收护理实习生的重点科室之一，临床教学区别于其他科室，教学过程要沣莺使护生克服心理和技术上的种种困难，努力提高护生的岗位适应能力和实际操作能力，培养良好的职业素质，能运用现代护理理论和技术对健康及患病儿童进行整体护理，能对个体、家庭及社区人群进行保健指导和健康教育。因此，儿科护理临床教学是护生实习的重要组成部分，是学校教育的深化和延续，是护生理论联系实际、