【摘 要】
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STEAM教育在国内正风起云涌,各类STEAM课程正在如火如荼地进行中,但是国内各学校保证STEAM教育有效实施的教师相对缺乏,师资力量供不应求。为推进STEAM教育的持续与系统化建
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STEAM教育在国内正风起云涌,各类STEAM课程正在如火如荼地进行中,但是国内各学校保证STEAM教育有效实施的教师相对缺乏,师资力量供不应求。为推进STEAM教育的持续与系统化建设,需要建设专业教师队伍,这要求教师具备相应的能力素养。通过文献研究法归纳出STEAM教育视角下的教师素养,包括迁移与整合知识技能、组织与协调科研、弘扬与贯彻立德树人、过程化的教育评价等素养,进而提出规范指导规划、组织岗前培训、开展校企合作等路径,以提高教师能力素养,为STEAM师资建设提供理论依据。
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