【摘 要】
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我国基于推动构建人类命运共同体的责任担当和实现可持续发展的内在要求，提出了“双碳目标”战略，并通过能源清洁化、用能电气化等途径推进能源形态革命进而降低碳排放。首先分析了双碳目标下能源结构转型特征，总结梳理了电能替代发展过程中面临的问题，得出电能替代发展须破解技术、经济、机制和理念等方面的制约，提出以技术进步推动能源变革，重点考虑工业、建筑、交通、农业和居民5个主要领域，从材料技术、能源转换技术、能
【基金项目】
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国家电网有限公司科技项目（5400-202155463A-0-0-00）；
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我国基于推动构建人类命运共同体的责任担当和实现可持续发展的内在要求，提出了“双碳目标”战略，并通过能源清洁化、用能电气化等途径推进能源形态革命进而降低碳排放。首先分析了双碳目标下能源结构转型特征，总结梳理了电能替代发展过程中面临的问题，得出电能替代发展须破解技术、经济、机制和理念等方面的制约，提出以技术进步推动能源变革，重点考虑工业、建筑、交通、农业和居民5个主要领域，从材料技术、能源转换技术、能源供给及存储技术方面进一步探索电能替代的实施路径。
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区域游戏是幼儿园主要的游戏形式[1],幼儿在区域游戏中能够提升他们的各项能力。幼儿在区域游戏中,教师的指导行为极其重要,但在实践中教师的指导行为存在许多问题,我们要有相应的意识,寻找合适的方法,提高教师在区域游戏中的指导能力[2]。
该文对乡土植物在园林景观中运用的现状进行剖析，通过分析乡土植物的优点、乡土植物造景原理及在园林景观中的运用价值，旨在加大地域乡土植物在园林景观的应用，不断提升园林景观的美感，加强市民的地域文化感受，进而提升城市园林的文化内涵与观赏性。
目的 观察特定运动疗法对特发性脊柱侧弯畸形和关节松弛的疗效。方法 2021年4月至10月在新华医院脊柱侧弯康复中心就诊的特发性脊柱侧弯患儿100例，根据患儿意愿分为对照组和试验组各50例，分别接受常规运动疗法和特定运动疗法，共6个月。治疗前后，测量侧弯最大Cobb角和骨密度，采用Beighton量表和中文版脊柱侧凸研究学会22项问卷（SRS-22）进行评定。结果 治疗后，试验组最大Cobb角变化量
为了核算生态矿山建设取得的生态效益，给出了以政企地和谐共处为核心的生态矿山建设内涵，构建了包括本质安全、资源高效利用、节能减排、社区和谐和生态修复在内的生态效益评价指标体系，并建立了生态效益指标量化模型，可货币量化评价生态矿山的建设效果。以某金矿为例进行生态效益核算，结果表明，生态矿山建设取得的生态效益值为35 743.82万元/a,其中本质安全效益为2696.33万元/a,资源高效利用效益为26
文章基于世代交叠模型（OLG）研究通货膨胀、经济泡沫对消费的动态影响。结果显示，正向通货膨胀冲击和正向泡沫冲击对消费产生的动态影响主要有：青年人消费量和老年人消费量的脉冲响应曲线均为“振荡”型；导致奇数期的青年人消费量减少，奇数期的老年人消费量增加，偶数期的青年人消费量增加，偶数期的老年人消费量减少，这意味着青年人消费量的变化方向与老年人消费量的变化方向在任一时期均相反。
＜正＞区域游戏是幼儿园课程的重要组成部分。《幼儿园教师专业标准》明确指出,教师要提供对"游戏活动的支持与引导"。教师的指导有助于提高幼儿的游戏水平,其有效性决定游戏活动的质量。游戏具有不确定性,教师的指导要根据不同的时机,采用不同的方式。小班幼儿由于年龄较小,受生理及心理发展水平的影响,他们更喜欢形式多样且简单易行的活动。教师的指导行为要符合小班幼儿的发展水平,尊重小班幼儿的主体意识。科学有效的指
许多研究者认为，动机是成功学习第二语言或外语的决定性因素，它决定了个体学习者在学习过程中的积极参与程度。在很大程度上，英语学习与英语学习动机密切相关，学习者有较高的英语学习动机可以促使其维持长期的英语学习。因此，激发和保持学生的英语学习动机是英语教师在教学过程中必不可少的工作。它与英语教学活动相辅相成，相互促进，相互影响。
＜正＞完成单位:山西省林业科学研究院完成人:李新平、郑智礼、贺宏奎、史素萍、苗正敏、王占勤、梁廷杰、张友华、李佩全、王智敏、米建海授权时间:2012年11月24日成果内容:山西省山区造林,由于树种单一,缺乏阔叶树种,形成了大量林分结构差的针叶树纯林。为了丰富造林树种、提高营林质量,本项目从德国引进多个品系的欧洲山杨,以中国山杨为对照,在山西不同气候区典型立地进行栽培,开展了早期测试和大树适应性评价
随着网络和大数据的全面普及，社会发展节奏在不断加快，人们的时间被分割为大小不一的模块，这种现象正慢慢演变成一种影响人们日常生活的风潮——碎片式。越来越多的人，尤其是年轻一代的大学生们对自己时间的合理利用是我们所要重点关注的问题，同时在英语持续热的社会中，大学生英语学习的方式以及成效是我们需要重点分析和调查的工作。为了解碎片式学习情况，特对高校学生展开调查，依据调查结果，结合时代特点，提出了一些相关
＜正＞图形的折叠问题多年来一直是中考的热点．这类问题涉及的知识点多,综合性强,是培养同学们识图能力和实践操作能力的一条有效途径．这类问题对同学们识图、“解图”和综合运用有关知识解决问题的能力的要求很高,同学们往往难以把握,因此折叠问题成为学习的难点．而以圆为背景的折叠问题由于条件更为隐蔽和灵活,更是难点中的难点．如何实现难点突破呢?借助圆折叠的一个模型,很多常见折叠问题会迎刃而解．