【摘 要】
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【内容摘要】发现并提出问题是提高课堂教学效率的关键。初中语文课堂教学中的“问题导向”，重在从提问上营造课堂教学氛围，以“善问”来优化学生认知，恰当的借助于“问题”来构建师生互动的良好情境。 【关键词】初中语文 问题意识 善问 应用实施 一、问题导向重在“导学” 马赫穆托夫是最早提出问题教学论断的学者，他将问题作为课堂组织结构的重点，以创设问题情境，组织学生从提出问题和解决问题中来增进逻辑思维
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【内容摘要】发现并提出问题是提高课堂教学效率的关键。初中语文课堂教学中的“问题导向”，重在从提问上营造课堂教学氛围，以“善问”来优化学生认知，恰当的借助于“问题”来构建师生互动的良好情境。
【关键词】初中语文
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初中美术教育能帮助学生发现美、认识美、创造美，提高人们的审美能力，净化人们的心灵。教师应该激励学生热爱生活、表现生活，创造生活的乐趣，教育学生装点多彩的生活。怎样上好初中美术课程呢？ 一、重视美术欣赏，深化学生对美术教学的认识和了解 青少年时期是人们确立社会认知的重要时期，教师应该重视美术欣赏课、评讲课，列举各种图片，配好编号，画好内容。教师在课堂教学中应该激发学生对美术课程的学习兴趣，让学生
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【内容摘要】教师应该成为学生思想、价值观的引导者，经过中长期的结对教育，使行为偏差生步入正确成长轨道而持续发展进步。具体策略包括导师式结对从耐心访谈、帮建自我评定能力；家校乃至多方联系、寻求教育合力；帮助提升自我自知力，形成阶段性成长等。 【关键词】行为偏差生 结对 德育导师 潜能开发 教育合力 “行为偏差生”即我们通俗所称的问题学生，其行为往往不符合甚至违反社会行为的公共准则，或者不能适应团
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