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目的探讨以团队协作学习为主的PBL教学方法对护生置管成功率和学习兴趣的影响,为解决教学难点,提高护生置管成功率和改良教学方式提供新的思路。方法于2015年6月选择2012、2013级西安外事学院医学院11个班的护理专业学生共542名,分为实验组（272名）与对照组（270名）,实验组采用以团队协作学习为主的PBL教学方法,对照组采用传统示教教学授课法。比较两组护生置管成功率以及学习兴趣的不同。结果实验组护生置管成功率为97.4%,置管失败率为1.8%,放弃置管率为0.7%;对照组护生置管成功率为47.0%