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基于化学学科核心素养的实验教学设计可以通过“实验室如何制取并收集纯净氯气”创设教学情境,通过小组合作组装实验装置卡、成果汇报、实验演示、总结提升等教学环节,落实物质制取的基本方法和一般思路,提高学生的化学学科核心素养和分析问题、解决问题的能力.
基于化学学科核心素养的实验教学设计r——以“实验室制取氯气”为例
【摘 要】
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基于化学学科核心素养的实验教学设计可以通过“实验室如何制取并收集纯净氯气”创设教学情境,通过小组合作组装实验装置卡、成果汇报、实验演示、总结提升等教学环节,落实物
【机 构】
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福建省尤溪第一中学,福建三明 365100
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2021年6期
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