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本文梳理了美国品格教育发展的两条脉络:历史沿革脉络——从古典品格阶段到相对主义和过程主义阶段,再到现在复兴的品格教育阶段;思想沿革脉络——对价值澄清理论、道德认知理论、关怀理论以及杜威的"教育即生活"理论辩证的批判与突破性的创造。
美国新品格教育的历史与思想沿革
【摘 要】
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本文梳理了美国品格教育发展的两条脉络:历史沿革脉络——从古典品格阶段到相对主义和过程主义阶段,再到现在复兴的品格教育阶段;思想沿革脉络——对价值澄清理论、道德认知
【机 构】
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北京师范大学教育学院
【出 处】
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当代教育论坛(宏观教育研究)
【发表日期】
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2008年11期
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