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本文结合故事教学的案例,通过分析如何利用故事课中的阅读活动渗透阅读技巧,具体阐述了读前、读中、读后的阅读活动设计,并探讨了培养学生阅读技巧的途径。
通过阅读故事培养学生的阅读技巧
【摘 要】
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本文结合故事教学的案例,通过分析如何利用故事课中的阅读活动渗透阅读技巧,具体阐述了读前、读中、读后的阅读活动设计,并探讨了培养学生阅读技巧的途径。
【机 构】
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北京市西城区教育研修学院,北京市西城师范附属小学,
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2009年11期
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