高职扩招百万背景下人才培养的系统研究与实践r——以市场营销专业为例

来源 :黑龙江教师发展学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hefei666_y
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在高职扩招百万的背景下,研究高职人才培养,以热门专业—市场营销专业为入口,由小见大,以点见面地分析和探究我国高职扩招百万背景下的人才培养方法和实践,希望对我国经济的发展和社会的进步有一定的帮助作用.
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教师对课堂教学情境创设进行诊断的能力,是教学诊断能力的要素之一,亦是探讨中小学教师素质提升不可回避的内容.然而,在实际教学中,教师对“课堂教学情境创设”诊断的认识不足,诊断浮于表面,缺乏究因意识,极少有教师会在诊断后进一步给出解决措施.因此,教师必须加强“对教学情境创设进行诊断”的理论知识储备,从问题情境、生活情境、合作情境等的创设入手,做到“有情境创设,必有情境诊断”,如此才能更有利于提升教师的课堂教学情境创设能力,也利于教师从依赖专家诊断转向自我诊断.
通过分析我国全面建成小康社会后,中小学教师面临的新机遇和新挑战,厘清品格、品行、品位三者的概念和功能轮廓,探讨其具体实施路径,发现习近平总书记提出的“大先生”理念完全适用于指引中小学教师发展方向,有利于在师生中形成以品格为核心,囊括价值、行为和情感三方的稳固关系,符合中小学新课程改革的方向,符合社会主义现代化强国建设目标的要求.
知识图谱将一门课程的知识体系以可视化的形式呈现给学习者,促进课程知识框架的构建.知识图谱给学习者提供了一种有效的课程学习方式.采用文献法和调查方法等,分析了“现代教育技术”课程开设情况及课程领域知识图普的研究现状.研究过程中通过“现代教育技术”课程领域知识图普的相关案例,探索了“现代教育技术”课程领域知识图普应用方式.
军训历来是高校新生工作的重要组成部分,也普遍受到各界的重视.当前,我国不少地方的高校在新生军训的实践工作中出现了思维意识的偏差,从而造成了军训工作的质量滑坡,应该引起足够的关注.以此为切入点,从大学生军训的实践现况入手,结合“00后”新生的情况,经过调研与分析,阐述当前大学生军训的现状以及存在的问题,并针对性地提出大学生军训工作创新的思路和办法,希望以此促进这项工作的发展.
中国现代文学史课程以培养学生专业理论素养、综合实践能力为目标,向社会输出具有人文情怀的高素质应用型人才.基于以能力为导向的中国现代文学史课程教学改革,探讨如何打破传统纯理论教学模式,设置开放式课堂,通过情境创设、问题设置等,加强体验、互动,以能力为导向,构建新型课堂教学模式.
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突发公共卫生事件即突然发生的、有可能或者已经使得社会公共卫生健康受到重大危害的事件,包括群体不明因素导致的疾病、重大传染性疫情、食物中毒、职业中毒等.自2020年初新型冠状病毒在我国传播以来,突发公共卫生事件对高校实验教学带来了前所未有的挑战.鉴于此,创新性地从“公共突发卫生事件下混合式实验教学研究与实践的意义”“突发公共卫生事件现状分析”“基于虚拟仿真实验的混合式教学实施的具体案例”等三个方面对“线上线下混合式实验教学方式”进行探索与研究,并对混合式实验教学具体试点效果进行介绍.
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