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【摘 要】男子跳高曾是我国的优势项目。但近二十年来,我国男子跳高运动水平与世界差距正在逐渐加大。因此，非常有必要对我国男子跳高运动发展过程中成败得失进行分析，寻找制约我国男子跳高发展的“症结”并给出对策措施。
【关键词】男子跳高 影响因素 对策
田径作为一个国家体育运动重中之重的项目是无庸置疑的。跳高项目在中国20世纪70-80年代曾一度接近世界优秀水平，如倪志钦以2.29米,朱建华以2.37米、2.38米、2.39米改写过男子跳高世界记录,创造了我国男子跳高的鼎盛时期。然而,今日在世界性比赛中已难见中国男子跳高运动员的身影,再不找一找下滑的原因,我们与亚洲和世界的差距将会越拉越大。
一、影响我国男子跳高运动发展因素分析
1.我国男子跳高运动发展过程中管理人员存在的主要问题
首先，管理人员对我国男子跳高运动的发展在观念上存在偏颇。由于国家和地区的利益，领导管理层对金牌和奖牌采取“一刀切”的政策。没有把我国男子跳高运动放在一定的位置，对待我国男子跳高项目的发展没有长远的规划，只顾眼前利益的思想盛行，在运动项目的发展中，他们看中的只是“天才”运动员，重视的是对某一个或几个具有特殊运动才能的优秀运动员而不是该项目的长远发展，只是试图从天才出现的偶然几率上获得成功。其次，管理人员的服务意识和整体意识薄弱。目前，管理人员“高高在上”，针对我国男子跳高项目的落后局面，他们所重视的是运动员的运动成绩如何，而对训练过程中所出现的问题关心不足。科研意识薄弱，不能对运动训练进行详尽的研究分析，不能进行有效的组织管理，成功的经验和失败的教训得不到及时的总结，训练工作得不到有效的评价。再次，管理人员的决策管理方法单一、陈旧。由于一些管理人员的决策管理仍停留在一维线性的经验决策和传统管理的水平上，没有摆正理论和实践的关系，重训练、轻理论的思想倾向必然把工作中心和注意力集中指向具体的训练和比赛上，没有时间和精力考虑长远规划，也无法脱身抓理论工作和科研工作，从而使科研工作成为门面，同时也不能将有限的经费统筹安排，很少用于科研以及一些先进的设备上，教练员科学训练的基本条件得不到保证，最终导致我国男子跳高运动的训练无法实现科学化。
2.没有解决好因人而异的针对性训练
目前，我国跳高处于低谷的另一个原因就是没有解决好因人而异的针对性训练。每个人的先天条件和训练水平都有一定的差异。因此，不能千篇一律地来进行身体训练。有的人速度好而弹跳差，有的则反之，有的虽具备前两项素质，但柔韧性差，这就必须因人而异，缺什么就补什么，采取不同的方法和手段。如我国著名跳高教练员胡鸿飞建立了以速度为中心、技术与力量平衡发展的训练指导思想，使朱建华三破世界记录。但是随之而来的在跳高训练中刮起一股“快速热”的飓风，一些教练员生搬硬套优秀运动员的训练方案，完全不根据自己队员实际情况、经历和能力盲目对运动员进行训练，丢掉了自己的特点，造成跳高整体正确技术的偏离，反而没有达到较好的效果。
3.教练水平不高
在竞技运动水平已经达到相当高度的今天，要培养一名世界冠军，教练员必须具有世界水平。在体育发到的国家，许多培养出世界冠军的教练员都是大学教授或是博士。现在我国大部分教练很敬业、很努力，但在少数教练中也存在一定问题。我国有许多优秀的跳高运动员，身体条件、素质都不错，但成绩提不高，不能不说没有教练的责任。此外，还有一些教练只满足于在全国比赛中拿名次，认为“我只能培养运动健将，培养不出世界冠军”，说明这些教练，一是对自己缺乏信心，认为自身水平、能力达不到；二是胸无大志，缺乏目标意识。总的来讲我国跳高教练员水平与世界跳高水平发达的国家还存在一定的差距，从而导致我国男子跳高水平停止不前。
4.男子跳高运动员在训练过程中存在的主要问题
运动员文化、知识水平偏低。在现代男子跳高运动激烈的竞争中，当影响训练过程一切可控因素被逐渐控制到同一水平之后，运动员的文化、知识等智力因素就成为竞技运动训练水平的决定因素。著名训练学专家认为“未来运动成绩的增长，主要的不是靠最大限度地发挥运动员的体能和机能，而是挖掘运动员的智慧。由于高校建立高水平运动队目标的偏移，艰苦的运动训练仍旧使许多男子跳高运动员日平均学时数远远低于普通学生日平均学时数，如果有比赛或集训，就长时间不上课，文化课的学习非常不正规，学习的质量存在严重问题。“照顾型学历”使运动员的文化课学习成为一种形式，运动员的文化程度仍然远远低于同等学历普通学生水平。运动员理解和认识问题的能力虽然得到一定的提高，但较低的知识文化水平仍然制约着运动员训练过程中的自觉能动性和决断能力，这种现状仍将是制约和阻碍着运动员运动训练效果提高的因素。
5.群众基础薄弱，缺乏后备人才
我们的跳高水平不高，与群众基础薄弱有一定的关系。现在许多中、小学因缺少跳高训练器材而无条件开设跳高课。同时,选才不能只限于基层运动会，有许多优秀运动员都不是在比赛活动中被发现的，如罗马尼亚的体操运动员科马内奇，是在校园里玩耍時被发现的。我国著名的跳高运动员朱建华也是在校园里发现的。因此，教育部门和体委应积极支持群众性的体育工作，为国家科学选拔优秀跳高人才打下良好的基础。
通过以上分析，可见我国男子跳高运动存在着诸多的问题，如何重振我国跳高项目的雄风,将是田径领域研究的一个重要课题。以下将给出一些疏浅建议。
二、我国男子跳高运动发展的建议
1.建立各级管理人员的管理进修培训班。使各级管理人员进一步明确针对我国男子跳高运动发展进行各级管理的目标、任务和职责，通过目标管理的方式改变管理人员进行管理工作的思想意识观念,增强各级管理人员进行科学管理的能力培养，使各级管理人员在掌握一定的以及具有针对性科研手段和科研方法的基础上，提高管理人员科学研究和分析问题的能力，不同层面的对我国男子跳高运动训练成功的经验和落后的根源进行及时、科学、系统、整体的分析，并将所得信息及时反馈到实践过程的相应的环节。针对我国竞技体育发展的总体目标，对不同层次的管理进行详细、科学地多级发展系统目标的研究，建立我国男子跳高运动发展多级目标体系，使之真正成为我国男子跳高运动发展的协调中心。通过发展目标进行各种利益的协调和调整并加强教练员、管理人员、科研人员以及其他相关人员在实践过程中团结协作能力，尤其要加强教练员之间的合作与交流，强化有关信息和知识的共享，将“国内练兵、一致对外”的原则落到实处，充分发挥“举国体制”的优势。
2.建立和完善教练员岗位培训制度，定期开展多种形式的教练员继续教育，更新教练员的知识结构，提高科学训练的理论水平，在全面提高教练员的素质水平的基础上提倡和加强教练员岗位的竟聘，充分发挥“举国体制”的优势，将优秀的教练员和运动员集于一体，形成一个良好的、具有高水平的训练与竞争环境。提高教练员的科研意识，加强教练员与科研人员的交流合作，积极建立和创造新的训练理念，对照、分析、研究、评价，找出我国男子跳高运动发展需要研究和解决的实际问题，提高科学研究与训练实践相结合的能力，使相关科研拥有解决实践中具体问题的真实价值和意义，真正建立科学研究和运动训练一体化的体制，形成以科研为先导的科学化训练体系，必要时可以成立专家组。
3.优化资源配置(人、财、物、信息等)。在人员(运动员、教练员、科研人员)保障上，建立畅通合理的人才流动渠道，使优秀人才拥有充分发挥个人能力的空间环境，充分利用有限竟技人才资源。在资金保障上，要形成国家投入、社会资源配置和体育产业经营三大支柱。在设施硬件保障上，加强对陈旧和落后硬件设施条件的改善。在信息保障上，应加快我国男子跳高运动信息系统和机构自身的改革和重组，集中力量，尽快形成灵敏性高、信息量大、准确性高、传递速度快的现代化信息网络，为实现我国男子跳高运动发展目标服务。
4.努力创新和发展，不断探索新的形势下我国男子跳高运动后备人才培养的新规律、新特点，在严格遵循我国男子跳高运动后备人才培养规律的基础之上制订青少年各年龄组针对性训练内容并建立运动训练效果的评估体系，用统一的思考方法来考虑各年龄组训练内容的衔接；建立青少年最高层次的训练和指导中心，超脱年龄和地方所属的限制，定期对优秀男子跳高的青少年运动员进行集训，为他们提供优良的科学训练环境并给予一贯的高水平的指导。从业余训练到地方专业队，到最高水平的国家队，都要按照奥运会标准打好基础，层层衔接，培养高水平人才。破除拔苗助长、急功近利的思想。
总之, 跳高是我国的传统项目, 现在下滑不可怕, 只要领导重视, 把跳高摆在一定位置, 认真总结经验教训, 加强对教练员的培训, 多组织交流, 注意搜集信息, 加强科研, 狠抓训练, 相信四、五年的时间, 在我国的跳高运动员中会出现更多的郑凤荣、倪志钦、朱建华。
参考文献：
[1]颜天民.竞技体育的价值意义[M].北京:人民体育出版社北京,2002.
[2]史鸿范.中国的跳高怎么啦[J].天津体育学院学报[J].2000,(3).
[3]杨学军,朱咏贤.中国跳高项目的现状与发展对策[J].上海体育学院学报,1996,(6).
(作者单位：山东体育学院)
【关键词】男子跳高 影响因素 对策
田径作为一个国家体育运动重中之重的项目是无庸置疑的。跳高项目在中国20世纪70-80年代曾一度接近世界优秀水平，如倪志钦以2.29米,朱建华以2.37米、2.38米、2.39米改写过男子跳高世界记录,创造了我国男子跳高的鼎盛时期。然而,今日在世界性比赛中已难见中国男子跳高运动员的身影,再不找一找下滑的原因,我们与亚洲和世界的差距将会越拉越大。
一、影响我国男子跳高运动发展因素分析
1.我国男子跳高运动发展过程中管理人员存在的主要问题
首先，管理人员对我国男子跳高运动的发展在观念上存在偏颇。由于国家和地区的利益，领导管理层对金牌和奖牌采取“一刀切”的政策。没有把我国男子跳高运动放在一定的位置，对待我国男子跳高项目的发展没有长远的规划，只顾眼前利益的思想盛行，在运动项目的发展中，他们看中的只是“天才”运动员，重视的是对某一个或几个具有特殊运动才能的优秀运动员而不是该项目的长远发展，只是试图从天才出现的偶然几率上获得成功。其次，管理人员的服务意识和整体意识薄弱。目前，管理人员“高高在上”，针对我国男子跳高项目的落后局面，他们所重视的是运动员的运动成绩如何，而对训练过程中所出现的问题关心不足。科研意识薄弱，不能对运动训练进行详尽的研究分析，不能进行有效的组织管理，成功的经验和失败的教训得不到及时的总结，训练工作得不到有效的评价。再次，管理人员的决策管理方法单一、陈旧。由于一些管理人员的决策管理仍停留在一维线性的经验决策和传统管理的水平上，没有摆正理论和实践的关系，重训练、轻理论的思想倾向必然把工作中心和注意力集中指向具体的训练和比赛上，没有时间和精力考虑长远规划，也无法脱身抓理论工作和科研工作，从而使科研工作成为门面，同时也不能将有限的经费统筹安排，很少用于科研以及一些先进的设备上，教练员科学训练的基本条件得不到保证，最终导致我国男子跳高运动的训练无法实现科学化。
2.没有解决好因人而异的针对性训练
目前，我国跳高处于低谷的另一个原因就是没有解决好因人而异的针对性训练。每个人的先天条件和训练水平都有一定的差异。因此，不能千篇一律地来进行身体训练。有的人速度好而弹跳差，有的则反之，有的虽具备前两项素质，但柔韧性差，这就必须因人而异，缺什么就补什么，采取不同的方法和手段。如我国著名跳高教练员胡鸿飞建立了以速度为中心、技术与力量平衡发展的训练指导思想，使朱建华三破世界记录。但是随之而来的在跳高训练中刮起一股“快速热”的飓风，一些教练员生搬硬套优秀运动员的训练方案，完全不根据自己队员实际情况、经历和能力盲目对运动员进行训练，丢掉了自己的特点，造成跳高整体正确技术的偏离，反而没有达到较好的效果。
3.教练水平不高
在竞技运动水平已经达到相当高度的今天，要培养一名世界冠军，教练员必须具有世界水平。在体育发到的国家，许多培养出世界冠军的教练员都是大学教授或是博士。现在我国大部分教练很敬业、很努力，但在少数教练中也存在一定问题。我国有许多优秀的跳高运动员，身体条件、素质都不错，但成绩提不高，不能不说没有教练的责任。此外，还有一些教练只满足于在全国比赛中拿名次，认为“我只能培养运动健将，培养不出世界冠军”，说明这些教练，一是对自己缺乏信心，认为自身水平、能力达不到；二是胸无大志，缺乏目标意识。总的来讲我国跳高教练员水平与世界跳高水平发达的国家还存在一定的差距，从而导致我国男子跳高水平停止不前。
4.男子跳高运动员在训练过程中存在的主要问题
运动员文化、知识水平偏低。在现代男子跳高运动激烈的竞争中，当影响训练过程一切可控因素被逐渐控制到同一水平之后，运动员的文化、知识等智力因素就成为竞技运动训练水平的决定因素。著名训练学专家认为“未来运动成绩的增长，主要的不是靠最大限度地发挥运动员的体能和机能，而是挖掘运动员的智慧。由于高校建立高水平运动队目标的偏移，艰苦的运动训练仍旧使许多男子跳高运动员日平均学时数远远低于普通学生日平均学时数，如果有比赛或集训，就长时间不上课，文化课的学习非常不正规，学习的质量存在严重问题。“照顾型学历”使运动员的文化课学习成为一种形式，运动员的文化程度仍然远远低于同等学历普通学生水平。运动员理解和认识问题的能力虽然得到一定的提高，但较低的知识文化水平仍然制约着运动员训练过程中的自觉能动性和决断能力，这种现状仍将是制约和阻碍着运动员运动训练效果提高的因素。
5.群众基础薄弱，缺乏后备人才
我们的跳高水平不高，与群众基础薄弱有一定的关系。现在许多中、小学因缺少跳高训练器材而无条件开设跳高课。同时,选才不能只限于基层运动会，有许多优秀运动员都不是在比赛活动中被发现的，如罗马尼亚的体操运动员科马内奇，是在校园里玩耍時被发现的。我国著名的跳高运动员朱建华也是在校园里发现的。因此，教育部门和体委应积极支持群众性的体育工作，为国家科学选拔优秀跳高人才打下良好的基础。
通过以上分析，可见我国男子跳高运动存在着诸多的问题，如何重振我国跳高项目的雄风,将是田径领域研究的一个重要课题。以下将给出一些疏浅建议。
二、我国男子跳高运动发展的建议
1.建立各级管理人员的管理进修培训班。使各级管理人员进一步明确针对我国男子跳高运动发展进行各级管理的目标、任务和职责，通过目标管理的方式改变管理人员进行管理工作的思想意识观念,增强各级管理人员进行科学管理的能力培养，使各级管理人员在掌握一定的以及具有针对性科研手段和科研方法的基础上，提高管理人员科学研究和分析问题的能力，不同层面的对我国男子跳高运动训练成功的经验和落后的根源进行及时、科学、系统、整体的分析，并将所得信息及时反馈到实践过程的相应的环节。针对我国竞技体育发展的总体目标，对不同层次的管理进行详细、科学地多级发展系统目标的研究，建立我国男子跳高运动发展多级目标体系，使之真正成为我国男子跳高运动发展的协调中心。通过发展目标进行各种利益的协调和调整并加强教练员、管理人员、科研人员以及其他相关人员在实践过程中团结协作能力，尤其要加强教练员之间的合作与交流，强化有关信息和知识的共享，将“国内练兵、一致对外”的原则落到实处，充分发挥“举国体制”的优势。
2.建立和完善教练员岗位培训制度，定期开展多种形式的教练员继续教育，更新教练员的知识结构，提高科学训练的理论水平，在全面提高教练员的素质水平的基础上提倡和加强教练员岗位的竟聘，充分发挥“举国体制”的优势，将优秀的教练员和运动员集于一体，形成一个良好的、具有高水平的训练与竞争环境。提高教练员的科研意识，加强教练员与科研人员的交流合作，积极建立和创造新的训练理念，对照、分析、研究、评价，找出我国男子跳高运动发展需要研究和解决的实际问题，提高科学研究与训练实践相结合的能力，使相关科研拥有解决实践中具体问题的真实价值和意义，真正建立科学研究和运动训练一体化的体制，形成以科研为先导的科学化训练体系，必要时可以成立专家组。
3.优化资源配置(人、财、物、信息等)。在人员(运动员、教练员、科研人员)保障上，建立畅通合理的人才流动渠道，使优秀人才拥有充分发挥个人能力的空间环境，充分利用有限竟技人才资源。在资金保障上，要形成国家投入、社会资源配置和体育产业经营三大支柱。在设施硬件保障上，加强对陈旧和落后硬件设施条件的改善。在信息保障上，应加快我国男子跳高运动信息系统和机构自身的改革和重组，集中力量，尽快形成灵敏性高、信息量大、准确性高、传递速度快的现代化信息网络，为实现我国男子跳高运动发展目标服务。
4.努力创新和发展，不断探索新的形势下我国男子跳高运动后备人才培养的新规律、新特点，在严格遵循我国男子跳高运动后备人才培养规律的基础之上制订青少年各年龄组针对性训练内容并建立运动训练效果的评估体系，用统一的思考方法来考虑各年龄组训练内容的衔接；建立青少年最高层次的训练和指导中心，超脱年龄和地方所属的限制，定期对优秀男子跳高的青少年运动员进行集训，为他们提供优良的科学训练环境并给予一贯的高水平的指导。从业余训练到地方专业队，到最高水平的国家队，都要按照奥运会标准打好基础，层层衔接，培养高水平人才。破除拔苗助长、急功近利的思想。
总之, 跳高是我国的传统项目, 现在下滑不可怕, 只要领导重视, 把跳高摆在一定位置, 认真总结经验教训, 加强对教练员的培训, 多组织交流, 注意搜集信息, 加强科研, 狠抓训练, 相信四、五年的时间, 在我国的跳高运动员中会出现更多的郑凤荣、倪志钦、朱建华。
参考文献：
[1]颜天民.竞技体育的价值意义[M].北京:人民体育出版社北京,2002.
[2]史鸿范.中国的跳高怎么啦[J].天津体育学院学报[J].2000,(3).
[3]杨学军,朱咏贤.中国跳高项目的现状与发展对策[J].上海体育学院学报,1996,(6).
(作者单位：山东体育学院)