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【摘
小学学习困难儿童注意力缺陷干预研究
【摘 要】
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【摘 要】本研究选取西安市某小学7名具有注意力缺陷的学习困难儿童，自主开发出十余种注意力干预材料及方法进行干预训练。在干预后，儿童成绩均有不同程度的提高，证明了干预方法的有效性。笔者根据干预实践结果，反思干预中存在的不足，改进干预材料和干预方法，并提出教育建议。 【关键词】注意力缺陷;学习困难;干预 中图分类号：G440 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）25
【出 处】
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家长
【发表日期】
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2021年9期
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【摘 要】“云课堂”模式是当下初中教学活动实施中的主要模式，也是一种引起家长的心理焦虑的模式。这种焦虑来自家长对“云课堂”教学模式的不了解，也来自家长自身辅导能力与辅导要求的不匹配。因此，要想解决“云课堂”模式下家长的心理焦虑问题，我们不仅要增进家长对云课堂的了解，还要强化对家长的心态辅导、技能辅导、观念引导，帮助家长消除心理焦虑，让他们成为“云课堂”推广过程中的助力者。 【关键词】云课堂模式
让学生愿意学、学得好，才能摘下家长看新任教师的“有色眼镜”，消弭家长心中对新教师的不满，赢得家长对新教师的信任和支持。 新学期更换任课教师是经常的事。学生对新教师不适应，家长对新教师有意见也很正常。作为班主任，不能只是用语言给家长作“空头”解释，更要想办法帮助新的任课教师找到适合本班学生特点的教学方法。同时，做好学生的劝慰和引导工作，帮助他们尽快度过适应期。 推心置腹，得到家长的理解和认同
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到底什么是童话，或者说童话应该是什么？恐怕很少有读者思考这样的问题。“童话”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写的适合于儿童欣赏的故事。” 童话应该是什么？这其实是一个宏大的问题，也注定是有无数答案的问题。不管每个人对童话的定义是什么，当你开始阅读《怪物咕吧》的时候，一定会会心一笑，感慨一句：这就是一本好看又好读的童话呀！ 《怪物咕吧》的作者
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为庆祝中国共产党成立100周年，社区组织了一场“献礼百年华诞·唱支山歌给党听”的主题活动。在丰富多彩的活动中，在激情飞扬的歌声里，真是“一首红歌，一种精神”，听得人热血沸腾。回顾党的波澜壮阔的百年历程，追寻党的光辉足迹，正是一代代共产党人忠于信仰，用初心与使命、鲜血与生命，才换来今天祖国的繁荣昌盛。 “西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄。弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣……”系着红领巾的少
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电影里的奶奶思想开明，支持和相信孙女，在无形中拉近了和孙女的距离，非常值得家有青春期孩子的家长学习。那么，除了借鉴电影中奶奶采用的方法，家长们还可以用哪些方法拉近与青春期孩子的距离呢？ 最近，我常听到周围家长抱怨：孩子从小一直非常听话，学习成绩很好，但自打进入青春期后，不仅性格变得沉默寡言，而且动不动就耍小性子、发脾气，家长打也不是，骂也不是。而且有的家长原本和孩子关系很亲密，但如今孩子却与家长
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做人首先要懂得感恩，至少要懂得对父母感恩;不懂感恩，表面上看是一个人的品德问题，其实内在往往是家庭教育的缺失。 我儿子正在读高一，他有个同学是全县有名的“学霸”，而“学霸”的父亲正是我的一个朋友。 上个周末，我带儿子出去吃饭时遇见了这个孩子，就带着他一起去馆子。后来，我觉得这孩子似乎不太开心，就问他是不是有心事，那小子一脸愁恨地说：“我爸非要和张姨结婚不可，我可不允许！” 他们家的事情我是知
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闲置的土地怎样才能不长草呢？最好的办法就是种上庄稼。要想让孩子的内心不长草，一定要为他们播下阅读的种子，让他们的心灵开满鲜花。 “孩子，你怎么还玩手机啊！”一位家长在吼孩子，“那本书你看了快一个星期了，才看几页啊！”孩子不情愿地放下手机，哼哼唧唧地又打开了摸过好多遍才读了十几页的那本书。 当这位家长把这件事情讲给笔者听的时候，笔者问他：“当时你在干嘛？你的孩子算是听话的，要是换成比较叛逆的孩子
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父亲说，子女是属于他们自己的，不是父母的替代品，他们的现在、未来，都应该由自己去做主，父母无权过多干涉。 父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，他对待我，从无疾言厉色，更从未动手打过我，一次都没有。 他爱孩子，喜欢孩子，爱和孩子玩，爱带着孩子玩。在我出生前，他经常骑着自行车捎上他堂姐的女儿去郊外撒欢、看京杭大运河…… 我出生后，睡在摇篮里，他饶有兴致地趴在栏杆外，凝视着这个尚在梦中、粉雕玉琢
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【摘 要】远程教育是教育信息化发展的一个重要方向。特殊教育的远程教育面临着特殊儿童群体庞大而分散、障碍类型多样且能力差距大、需求各异、区域发展差异等诸多问题。本文以苏州工业园区仁爱学校为例，旨在探讨远程教育中特殊儿童居家活动指南在实施中的注意事项与实施策略。 【关键词】特殊儿童;远程教育;居家活动指南;教育策略 中图分类号：G440 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2
【摘 要】有部分农村小学生存在着性格闭塞、不善于表达等问题。在异地寄宿制的生活中，容易面临人际交往、学习等多方面的困难。对此，教师只有深入了解农村学生的心理特点以及寄宿制学校的生活与教学方式，才能采取针对性的方法有效解决学生存在的各方面问题。本文就主要从了解新环境、结交新朋友、创新教学方法以及增进家校交流等方面来具体谈一谈异地搬迁背景下农村寄宿制小学学生心理问题的有效解决方法。 【关键词】异地