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摘 要
初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
【摘 要】
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摘 要初中教育中的道德和法治起源于生活。生活化教学方法的应用可以使课堂内容更容易理解，课堂教学更有效、更灵活，它是促进道德和法治知识学习的有效手段。本文对初中道德与法治课中的生活化教学方式进行了探索和研究，旨在为教育事业做出贡献。 关键词道德与法治;生活化教学;探索实践 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0136-02 我国当代著名教育家陶行
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
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摘 要随着经济全球化发展以及中西方文化的逐渐交融，英语语言能力的应用越来越重要，相比国外以英语作为第一语言的国家，我国的英语作为第二语言需要不断地学习和词汇的积累，以及持续地学习，才能够掌握英语语言的技巧实现流畅的交流和表达。小学英语课堂教学在于让学生逐渐认识英语，熟悉语感，并建立扎实的英语语言基础。在小学英语课堂教学中，随着教育的不断改革和进步，英语教学水平也在不断提高。本篇文章将针对如何有效提
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摘 要初中数学是中学学生学习的一门重要学科，对七年级的学生而言，不论在心理还是生理上，都比小学阶段更加成熟，拥有较强的自控能力，学习具有目标性，且能积极地投入到学习中来，促进了初中教学的顺利开展。然而，初中数学与小学数学相比而言，具有更强的逻辑性和抽象性，涉及到的知识面更广，问题更加复杂，所以这些因素为初中学生的数学学习带来许多困难，使他们对数学学习产生畏惧心理，甚至产生厌学情绪，导致初中数学课堂
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