本刊2010年第1-12期要目

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  书香一缕
  永久的生命(严文井,1)虎(唐敏,2)有爱便能包容一切(台湾杏林子,3)徒劳的鹞子(苇岸,4)亲爱的麦子(周涛,5)一滴水([英国]拉加托斯,6)一片树叶([日本]东山魁夷,7-8)女教师的祈祷([智利]米斯特拉尔,9)你不必完美([美国]哈罗德,库辛,10)天堂与地狱([奥地利]福·泰格特霍夫,11)落叶树([日本]中江要介,12)
  
  追忆黄金时光
  
  西湖畔的金色童年(袁鹰,1)就这样成为读书种子(曲令敏,2)照亮我心头的第一缕阳光(吉霞,3)我与书的故事(王祥夫,4)朋友(李娟,5)追风筝的人(唐棣,6)生物课(李庆西,7-8)夏天的流浪(郑小驴,9)从“偷”书到写书(凉月满天,10)《离骚》扇子到哪里去了(丰一吟,11)照亮青春的日出(龙冬,12)
  
  新课标·新阅读
  
  少年的天空(1):相信自己是一种力量(成龙)解开你身上的绳子(窦文涛)十七岁(龙应台)与自然相处(1):城市的客厅(铁凝)与小鸟共进早餐([以色列]朵拉·维茨曼)在雨地里穿行(刘庆邦)青春功课(2):托尼,有空给我打电话(庞启帆/编译)每朵花都有自己的春天(雪小禅)在北大“吃书”的日子(余杰)文明之光(2):京剧密码(张娜)盐的秘密(陈祖培李恒)唐三彩(马未都)冬天里的春天(3):隔壁的老太太(王祥夫)阳光倾斜65度(孙道荣)一件军大衣(查一路)低碳时代(3):小木屋的低语(王雪瑛)节约需要大智慧(郑也夫)在北极上空(倪既新)事物的价值(4):不只是为了一只鹈鹕([美国]罗杰·迪恩·基瑟)父亲的三双鞋(纳张元)亿万富翁([日本]高安义郎)人生的细节(4):一个人是由小事砌起来的(孙道荣)十三岁那年的春节(颜布依)蜡笔的三个本子(陈大超)心中留影像(5):母亲石(梁衡)我在乡村写春联(毕飞宇)莺湖水暖(吕庆)纸上看世博(5):听种子讲故事(寒路姜丽钧杜韵芝等)神奇的紫蚕岛(吴宇许晓青)挪威,大自然的赋予(余传诗)王祥夫散文两篇(6):母亲下水道里的金鱼另类山水(6):山也会疼(程刚)青海湖开湖(龙仁青)李白没见过最美的湖(单之蔷)平凡的高贵(7—8):那些未曾感谢过的人(马德)一包花生(陈亦权)一盒巧克力(曾颖)消失的传统(7 8):唱新闻(西渡)江南纸竹帘(陈剑)香生活(荆歌)生命的元素(7-8):谢谢你的打扰([美国]鲍勃·帕克斯)自杀的蚂蚁([日本]高安义郎)那天,你丢了啥?(刘心武)谁是谁的老师(9):你的叉打得太大了(张翔)孩子们教给我的事儿(韩青辰)我们在一起([美国]琼·史尼莉)瞩目世博会(9):防伪门票:世博会第一道风景线(罗均任种)《清明上河图》动起来的秘密(刘砥砺)低碳世博,我们能触摸到什么(启明)平凡的故事(10):敲门(孙道荣)母亲的“辛德勒名单”(朱成玉)学步(陈孝荣)心灵的盲点(10):人,别把自己当机器(石康)一杯水的天堂(周华诚)问一声建筑师是谁(胡延楣)比金子更珍贵(11):友谊与金杯([美国]佩吉,罗宾森)一包中草药(郑向奎)古代文化三题(11):折扇中的风雅(国家大剧院)说套印本(陆昕)帛画唐卡(仇保燕)父亲的故事(12):爸爸的鲜花(韩星/编译)父亲是一张地图(周齐林)我的三个爸(范伟)同学的故事(12):游戏规则(毛汉珍)在十六七岁时学会握手(一路花开)我的同学是英雄(叶仲健)
  
  小小说欣赏
  
  照夜白(刘墉,1)走钢丝的演员([奥地利]弗兰茨,卡夫卡,2)一起去看(刘心武,3)两位驯鹰人(王族,4)瘸腿的父爱(陈黎辉,5)狮鼠决斗(李娜/编译,6)青岛啊,青岛(刘兆亮,7-8)被风吹走的夏天(秦俑,9)男人的味道(姚讲,10)女生田歌(小兰子,11)炮兵的抉择(白文岭,12)读与思(作者均为秦俑)
  
  热点图书
  
  《世界因你不同》片段(李开复范海涛,1)《拯救男孩》片段(孙云晓李文道赵霞,3)《你好,小读者》片段(秦文君,5)《我的乡村伙伴——一个城市少年的乡村纪行》片段(唐天,7—8)《从伊豆到北京有多远》片段([日本]加藤嘉一,9)《谁造就了赵小兰》片段(晓晓,11)
  
  美文经典
  
  我的四季(张洁,1)我为什么握他的手([苏联]邦达列夫,3)花床(缪崇群,5)口中剿匪记(丰子恺,7—8)投宿(孙犁,9)牛(叶圣陶,11)评点(作者均为咕噜)
  
  芳林新叶
  
  打谷场上的春天(李成,2)游戏里的生命之美(毛荣富,2)荷与荷魂(海津,4)荷之美(毛荣富,4)春登黄山(李卫强,6)旅游的滋味(毛荣富,6)红发卡(大卫,7-8)卑微者的快乐(毛荣富,7-8)遥远的流萤(王开岭,10)闪烁在记忆里的精灵(毛荣富,10)赤脚礼赞(李成,12)泥土的芬芳(毛荣富,12)
  
  外国名家小品精读
  
  高尔基美文两篇(文淑慧任光/荐评,1)德富芦花美文两篇(张俊山/荐评,3)史密斯哲理小品一束(朱明/荐评,5)纪伯伦美文两篇(张俊山/荐评,7-8)泰戈尔散文诗两章(刘芳席根/荐评,9)屠格涅夫散文诗两则(张俊山/荐评,11)
  
  名著之旅
  
  希腊神话:普罗米修斯的故事(2)圣经故事:创世纪(4)莎士比亚戏剧:人类文化的必修课(6)用爱抚慰人类心灵的安徒生童话(7—8)法布尔和他的《昆虫记》(10)传记文学大家茨威格(12)(作者均为刘海燕)
  
  中国古典诗歌漫话
  
  发人深思的理趣—杨万里《过松源晨炊漆公店》新赏(2)春天的歌手——王湾《次北固山下》新赏(4)早而好的西湖诗——白居易《钱塘湖春行》新赏(6)难忘最是少年游一李清照《如梦令·常记溪亭日暮》新赏(7—8)田园闲趣泥土芬芳——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》新赏(10)英雄交响曲——曹操《观沧海》新赏(12)(作者均为李元洛)
  
  中国古代文化常识
  
  书法:用笔写心的中国符号(1)中国画(3)毛笔(5)翰墨香飘千古传(7—8)四大发明纸居一(9)(作者均为曹建)
  
  寓言选读
  
  上帝、死神与饥饿的农夫(佚名,1)广场上的琴声([格鲁吉亚]别特里阿什维里,3)苍鹭、鱼和螃蟹(佚名,5)想当天鹅的白鹅([德国]格尔茨,7-8)狗的友谊([俄罗斯]克雷洛夫,9)艺人的自满(侠名,11)简评(作者均为阿奔)
  
  漫画趣味古文
  
  对军数(明·乐天大笑生,1)与黄帝之兄同年(战国-韩非子,2)石学士(明,乐天大笑生,3)头巾(明·陈眉公,4)下饭(清·游戏主人,5)出丑(清,游戏主人,6)驱蚊符(明·乐天大笑生,7-8)胡须像(清,游戏主人,9)同吃荔枝(宋,陆游,10)攘羊(清·石成金,11)皮匠掌鞋(明·冯梦龙,12)解说(作者均为卷耳)
  
  青春小说巡礼
  
  《1937,少年夏之秋》片段(殷健灵,2)《早安天使》片段(冯海,4)《四只等着喂食的狗》片段(张洁,6)《少年张冲六章》片段(杨争光,7-8)
  
  现代文阅读练习
  
  《吆喝》阅读(刘高伟,1)《一个人的足球场》阅读(庄彬,1)《如果可以这样爱你》阅读(李勇军,2)《善良的味道》阅读(柴晓山,2)《衣有年轮》阅读(刘立莉,3)《一个中国公民致哥本哈根的信》阅读(吴应海,3)《回望钱学森》阅读(周春林,4)《温馨》阅读(胡祥友,4)《母爱的颜色》阅读(柴晓山,5)《带着感激上路》阅读(裴礼年,5)《在岁月面前认输》阅读(裴礼年,6)《一支金色钢笔》阅读(张建国,6)《携鸡童子》阅读(王孔文,7-8)《白纸黑字》阅读(王代福,7-8)《贴在门玻璃上的孩子》阅读(柴晓山李国辉,7-8)《母爱也有另一种》阅读(裴礼年,7-8)
  
  七种武器之作文宝典
  
  写出事物的层次:由面到点(浪淘沙,1)写出层次:由空到实(贾利,2)写出层次:观与感(浪淘沙,3)写出层次:浅与深(浪淘沙,4)写出层次:叙与描(浪淘沙,5)写出层次:叙与议(浪淘沙,6)打开名词(浪淘沙,7-8)概括主要内容定位写作方向(浪淘沙,9)场景开头引出下文(浪淘沙,10)交代背景顺势展开(浪淘沙,12)
其他文献
说起语言表达技巧,有人会想到玄妙的修辞手法,想到所谓的丽词美句。其实,用简单的方法、普通的字词,一样能组合出“有文采”的句子。这样表现出来的“文采”,是真文采,不是那种华而不实的假文采。  台湾作家琦君的散文,被收入多种语文教材。《故乡的桂花雨》和《春酒》是她的名篇,很多初中生可能读过。这两篇散文语言品质很高:简洁、优雅、清新,表达鲜明,有珠玉的质地。  为什么会产生这样的表达效果?琦君作品的语言
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诗人蔡其矫有首诗写“船家女儿”,其中两句给我留下了较深印象:“那圆润的双肩从布衣下探露,那赤裸的双脚如海水般晶莹……”写得真好,把劳动中的女孩子那种天然去雕饰的美写出来了。  我生长在农村,稍稍打开一点记忆的闸门。眼前就会浮现出一双双赤裸的双脚。  每年一到仲春,天气渐渐暖和起来的时候,村子里就开始看到一双双赤脚了。我们那里主产水稻,许多劳作都是在水田里进行的,要下地干活当然得脱掉鞋袜。甚至在早春
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①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事:那些本该在阳春三月开花的海棠树,在花木凋零的十一月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想:“大凡顺者昌。逆者亡。草木知运,不时而发,必是妖孽。”不久,大观园开始走向衰落。  ②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢?虽说植物预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到,但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实,许多科学家对这一有趣的问题进行了大量
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交代背景法,就是在文章的开头。先交代事情发生的背景,介绍人物的生活背景、经历背景等内容。这里的背景,包括事情发生的时间和地点、事情的起因、地理环境、社会环境、风俗习惯、人物的家庭状况、人物身份信息、人物身世和生活处境等。通过交代这些内容,一是可引出要写的重点内容;二是让读者从整体上把握记叙的内容,使叙述更全面和清晰;三是可起到衬托所写事件或人物、突出主题的作用;四是增加文章的生活气息。交代背景法,
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愿意平平常常地死去,  像那些花儿死在田野间,  不是蜡烛,是繁星在头顶闪耀,  大地就是灵床让我长眠。  让人民把出卖祖国的叛徒  藏在阴暗的屋子里不见日光。  我的正直的一生得到了报酬:  死去时面对着上升的太阳。    (孙玮/译)  (选自《外国哲理诗选》,漓江出版社出版)
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那天早上,我同往常一样,5点半起床,喝了父母头天夜里为我准备的牛奶。为了节省时间,我就用暖瓶里的开水勾兑了喝。然后,抓一个冷馒头,拎起书包奔出家门。  冬天,北京街头堆积的残雪,像是一堆堆乌黑的煤。寒风裹挟着从树枝上摇落的雪粒,打在脸上有些痛。我从日坛路出发。往西,先步行一站地,20多分钟;再等来9路公交车,坐四站地,到崇文门的中学去上早自习。  那时刚刚“改革开放”,我们这些初中生也已经分明地感
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呱呱鸟的呱呱    “比喻”其实就是让语言形象化,让事理好懂。但是这里大呱呱鸟要提醒小呱呱鸟们注意两点哦!首先,喻体要常见、易懂,如果喻体大家都不熟悉,那么就达不到比喻的目的;其次,比喻要贴切,必须对喻体和本体的共同点认真分析概括。如果忽视了这些,嘿嘿,就容易在比喻中闹笑话啦。  好了,赶快一起来看看小呱呱鸟那些关于“比喻”的搞笑事儿吧!  一天,老师正在讲“比喻”,想叫一个同学举个例子,于是叫了
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牧场突然骚动起来,游人们奔向同一方向,草地上顿时人头济济,看不清谁和谁了,用心辨认,也还能认出维吾尔族的长衫,哈萨克族的短裙,小伙子的自衫衣和服饰新颖多变的外宾们。青绿的革地上泼满了这些斑斓的彩色,仿佛是画家的一块硕大无比的调色板。  (吴冠中《新疆行》)    在一般人看来,画家之所长应该只是对事物静态的描摹。然而对于吴冠中来说,却绝非如此。从这段文字中,我们不难发现吴冠中观察世界的又一个特点:
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一个滑头的皮匠,做生意只备有一双皮鞋底。他替人掌鞋,客人走出门,鞋底必掉。鞋匠就尾随客人走一段路,把掉了的鞋底再拾回来,当生意的本钱。有一天出了意外。客人走出门后,他追出去很远,也没拾回鞋底,于是急得直哭,说:这回本钱可是断送了!没想到刚回自己店里,一眼看到鞋底已经落在店内了。世间未必真有这样的皮匠。不过,做任何事,不讲职业道德。一味坑蒙拐骗。终究会砸了自己的招牌。这个道理,古今无不同。
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礼赞,即怀着敬意的赞扬。人们礼赞的对象往往是绚烂的春花、高山上的青松、庄严的日出之类。这篇文章礼赞的,却是劳动者的“赤脚”。在有些人看来,“赤脚”似乎不登大雅之堂,只有那些衣衫褴褛的乞讨者、潦倒至极的末路人,才赤脚。  本文却通过写“赤脚”,赞美了平凡的劳动和劳动者,赞美了劳动者勤劳、坚韧的精神,文章充满了泥土的芬芳。那种吃苦耐劳的精神,理应受到永远的礼赞。  “礼赞”一词有较强的抒情意味。如果仅
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