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基于核心素养导向,实施"素养为本"的化学教学是落实化学学科核心素养的重要途径。阐述了"素养为本"的化学教学的涵义、样态、策略及其特征,积极探索新课改背景下落实核心素养培养的课堂教学范式,与同行进行商榷,以期对新形势下化学课堂教学的顺利转型提供有益的借鉴。
“素养为本”的化学教学研究
【摘 要】
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基于核心素养导向,实施"素养为本"的化学教学是落实化学学科核心素养的重要途径。阐述了"素养为本"的化学教学的涵义、样态、策略及其特征,积极探索新课改背景下落实核心素养
【机 构】
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徐州市第三十五中学,江苏省丰县中学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“初高中衔接期化学理论性知识学习问题及其教育对策研究”(项目编号:B-b/2015/02/237);江苏省中小学第十一期教学研究重点课题“培养中学生决策能力的化学教学策略研究”(项目编号:2015JK11-L049)阶段研究成果
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