论文部分内容阅读
中国画是具备民族特点与审美特点的艺术作品,具有非常高的研究价值。审美意蕴是展示中国画魅力的一种形式。本文以中国画的审美意蕴为研究对象,围绕中国画外在审美意蕴与内在审美意蕴进行分析,希望对相关人士提供帮助。
浅谈中国画的审美意蕴
【摘 要】
：
中国画是具备民族特点与审美特点的艺术作品,具有非常高的研究价值。审美意蕴是展示中国画魅力的一种形式。本文以中国画的审美意蕴为研究对象,围绕中国画外在审美意蕴与内在审美意蕴进行分析,希望对相关人士提供帮助。
【机 构】
：
新乡学院
【出 处】
：
美术文献
【发表日期】
：
2020年06期
其他文献
目的 探究沙美特罗替卡松粉剂治疗支气管哮喘的效果及对患者肺功能的影响。方法 选取2015年5月至2020年5月本院呼吸内科收治的1 000例支气管哮喘患者，按照平衡序贯法分为对照组（布地奈德常规治疗）和观察组（沙美特罗替卡松粉剂治疗），每组500例。比较两组临床疗效、临床症状改善时间及治疗前后肺功能、动脉血气改善情况。结果 观察组治疗总有效率高于对照组（P<0.05）。治疗后，观察组症状改善时间、
目的 探讨老年支气管哮喘患者慢性持续期控制水平及其影响因素，为临床采取针对性措施提供依据。方法选取2018年1月—2020年1月福建莆田涵江医院收治的88例老年支气管哮喘患者作为研究对象，采用自制的调查问卷对患者进行调查，收集患者临床基本资料、治疗情况，最后一次随访时采用哮喘控制测试（asthma control test,ACT）评分表对患者进行评分，根据ACT评分分为哮喘控制好转（ACT≥20
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次强调要重视总结和提炼经济规律。这一思想集中体现在习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平经济思想和2017年以来历年中央经济工作会议提出的党对经济工作的规律性认识之中，有力地推动了党对社会主义经济规律的探索取得了关键性突破。对新时代中国特色社会主义经济规律给予学理化阐释与逻辑一贯的解读，提炼新时代中国特色社会主义经济规律，就成为学者探索社会主义建设规律
2019年，习近平总书记在思政座谈会上提出要完善课程体系，推动思政建设内涵式发展。然而当前职业教育协同育人力量分散，还未形成“人人育人、时时育人、处处育人”的教育合力，离“全员全课程”大思政格局仍有很大的差距，迫切需要教师提升课程思政的教学能力，增强课程思政的守渠能力，提高课程思政的协同动力，挖掘中职英语课程里的思政元素并融入教学的过程中去，将知识传授与价值引领相统一，以隐性的方式实现立德树人，构
小组合作学习是自主、合作、探究学习方式的重要载体,是提高课堂教学效果的一个重要抓手。教师应通过及时评价和及时奖励相结合,评价方式与学生自我需要相结合,以及个人评价与小组捆绑评价相结合等三个方面,建立及时而长效的激励评价机制,充分调动学生参与小组合作学习积极性,提高小组合作学习有效性,从而提高课堂教学效果。
陶行知先生提出“生活即教育”，基于生活化理念是开展幼儿劳动教育应该遵循的原则和建构的基点。劳动教育应遵循幼儿身心发展规律，从幼儿的日常生活入手，让幼儿在自由、自主、开放、宽容的劳动环境中学会生活、学会交往、促进发展。通过开展阅读劳动绘本、诵读劳动诗歌、吟唱劳动歌曲、创作劳动绘画等活动，激发幼儿的劳动兴趣，建构劳动认识；通过自我服务项目实践，如穿衣、叠被、整理玩具等，树立劳动意识，
期刊
2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》,由此拉开了基础教育课程改革的序幕,2010年,由国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,对推进素质教育改革指明了方向。随着全球经济、科技的迅猛发展,国家对高素质专门人才的需求越来越大,对提升人才培养质量的呼声也越来越高。因此,提高教育教学质量的要求也呼之欲出。对教育教
陶行知弟子孙铭勋坚持用生活教育理论来创办中国最早的乡村和劳工幼稚园。在幼稚教育实践过程中，他遵循生活教育理论提出通过建立儿童社会、共治共享从而建立儿童乐园式的幼儿园等观点。这些真知灼见为建设我国乡村幼儿园、培养行知型幼儿教师以及开设具有乡村特色的幼儿园课程，实现“幼有所育”的目标有一定的借鉴和参考价值。
我们想解决的问题为了推进课堂教学改革,改变师生故有的教与学方式,学校大力倡导学生小组建设,并提出"两先两后"的语文学习模式,即学生先学先问,教师后导后教。具体操作为:课前教师精心设计"学问卡"——学生独立完成并质疑——展示课上小组交流、讨论、总结——教师点拨难点、引导提升。经过三个多学期的实践探索,我们欣喜地发现学生的学习力提升空间非常大,学习效率明显提高!课前
期刊