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图式理论的研究多集中在篇章阅读上.本文作者把其应用于短文听力预测中,找出两者的共性,并通过听力教学实践证明其具有显著效果.
图式理论与CET-4听力短文预测
【摘 要】
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图式理论的研究多集中在篇章阅读上.本文作者把其应用于短文听力预测中,找出两者的共性,并通过听力教学实践证明其具有显著效果.
【机 构】
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西北工业大学外语系
【出 处】
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西北工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年1期
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