论文部分内容阅读
《大学体验英语——入门教程》和《大学体验英语——基础教程》是内蒙古工业大学蒙古族预科生使用的教材。依据评估理论,对这两套教材作了初步的外部评价和内部评价,并得出结论：两套教材在教学理念、技能培养、练习设计等方面继承了《大学体验英语》的突出优点,但也存在一些不足之处,如配套教材不够齐全,阅读文章趣味性不强等。