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曾听过一位学者如此说道：“开放是向外的，具有外在表现性。假如学生想说又不敢说，想做又不敢做，那么就不是开放。”随着素质教育的深入发展，课堂上的个性体现、人文主义教育逐渐深入，怎样较为完整地定义“开放型体育课”？
浅析小学体育教学中“开放型”体育课
【摘 要】
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曾听过一位学者如此说道：“开放是向外的，具有外在表现性。假如学生想说又不敢说，想做又不敢做，那么就不是开放。”随着素质教育的深入发展，课堂上的个性体现、人文主义教育逐渐深
【机 构】
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山东省济南市文化东路小学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2009年8期
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