【摘 要】
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为探讨服务型高校党组织的理论与实践,本调查组以汕头大学为例进行了调查分析.通过采用随机抽样、无记名的网络调查方法,展开调查并统计分析.结果发现师生员工对于建设服务型
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为探讨服务型高校党组织的理论与实践,本调查组以汕头大学为例进行了调查分析.通过采用随机抽样、无记名的网络调查方法,展开调查并统计分析.结果发现师生员工对于建设服务型高校党组织的意义有较高的认可与赞同,参与建设服务型高校党组织的积极性较高,而对服务型高校党组织的理论内涵和具体要求,缺乏比较系统和深入的了解.今后需要进一步加强服务型高校党组织的理论研究,同时加大宣传和推广力度,创新理念、改革模式,推进“服务型高校党组织”党建工作.
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【摘 要】显性学习和隐性学习是人类学习知识的两种必然途径，也是教育学，认知心理学，二语习得领域研究的热点之一。显性学习是一种有意识获得知识的学习的过程，隐性学习是一种在刺激环境中无意识获得的复杂知识的过程。本文从认知理论视角下研究显/隐性学习结果的测量方法，深入挖掘显性学习与隐性学习之间的相互关系，从而更好地为提高二语习得效度服务。 【关键词】显性学习 隐性学习 测量方法 认知语言学 显性学习
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