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为提高聋校小学课堂教学的实效性,提高教学质量,促进聋生个性发展,为聋生更好地融入社会打下坚实基础,山东省潍坊聋哑学校结合学生成长规律,创新课堂教学模式,形成了融通医教、融合学科、融洽四语、融会生活的“四融”策略,进一步提高了教育教学质量。
提高聋校小学课堂教学的实效性研究——以山东省潍坊聋哑学校为例
【摘 要】
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为提高聋校小学课堂教学的实效性,提高教学质量,促进聋生个性发展,为聋生更好地融入社会打下坚实基础,山东省潍坊聋哑学校结合学生成长规律,创新课堂教学模式,形成了融通医教
【机 构】
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山东省潍坊聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年13期
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