【摘 要】
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本文针对高职学生课堂注意力不集中的问题，使用文献资料法、实验探究法和统计推理等方法，对高职学生的微课堂教学n法进行研究。本文以2019级电子信息工程二班的40名学生为研究对象。观察常规教学法和微课堂教学法中，同学们的课堂n抬头率。探索出微课堂教学法有如下优点，它能够提高学生们的课堂抬头率，使学生能够有效的吸收教学内容。除了实际n教学中，我们可以使用微课堂的教学方法外，在我们的网课中，也可以进行微课堂教学，网络微课堂有时间短，课堂内容n精炼的特点，能够让学生们随时随地都可以进行学习，提高学生们的学习效果。
【机 构】
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四川现代职业学院,四川成都,610000
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本文针对高职学生课堂注意力不集中的问题，使用文献资料法、实验探究法和统计推理等方法，对高职学生的微课堂教学n法进行研究。本文以2019级电子信息工程二班的40名学生为研究对象。观察常规教学法和微课堂教学法中，同学们的课堂n抬头率。探索出微课堂教学法有如下优点，它能够提高学生们的课堂抬头率，使学生能够有效的吸收教学内容。除了实际n教学中，我们可以使用微课堂的教学方法外，在我们的网课中，也可以进行微课堂教学，网络微课堂有时间短，课堂内容n精炼的特点，能够让学生们随时随地都可以进行学习，提高学生们的学习效果。
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