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以研究生智能计算课程为例,提出理论、科研与实践3个教学模块间交叉反馈式的教学方法,并从教学难点、教学内容、教学模式、教材建设与教学效果评价方法等方面探讨课程建设,重点探讨教学模块间的交叉反馈机制,从而培养全面发展的人工智能领域人才。
“理论—科研—实践”交叉反馈式智能计算课程教学
【摘 要】
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以研究生智能计算课程为例,提出理论、科研与实践3个教学模块间交叉反馈式的教学方法,并从教学难点、教学内容、教学模式、教材建设与教学效果评价方法等方面探讨课程建设,重
【机 构】
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中国地质大学（北京）信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2020年度研究生教材教改建设项目“智能计算课程教学改革与实践”(YJG202003)
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