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学生是学习的主体,教师要根据学生的实际情况进行教学,在教学的过程中,要引导学生自己思考问题,激发学生的探究欲望,使学生通过自主学习掌握课本知识,提高综合素质.本文就利用微课进行合作探究、互动问答、创设情境进行探讨,以期充分发挥微课的作用,激发学生的主体意识,提高学生的语文学习水平.
基于微课的初中语文生本课堂的探究
【摘 要】
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学生是学习的主体,教师要根据学生的实际情况进行教学,在教学的过程中,要引导学生自己思考问题,激发学生的探究欲望,使学生通过自主学习掌握课本知识,提高综合素质.本文就利
【机 构】
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陕西省汉中市南郑区法镇九年制学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年19期
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