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作为班主任，根据初中学生的年龄特点，要创造和谐、积极的班风，引导学生健康、快乐的成长，在班级管理中必不可少的就是巧用心理学策略，使学生在你的爱心中健康、阳光地成长。从班级管理中应用心理学策略的内涵和必要性，实践策略的探索，实践中存在的问题等几个方面，选取工作中遇到的典型案例，研究如何在初中班级管理中巧用心理学策略。