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高考是衔接基础教育和高等教育的重要结点,承载着诸多重要的社会功能。在高考制度变迁的过程中,公平成为高考改革的主流价值取向。然而,公平是一个历史范畴,在不同的时期有不同的内涵,在不同的事项中适用不同的公平原则。因此,公平的实践合理性成为高考改革的价值之维。公平的实践合理性包含两个维度：一是公平原则的适切性,二是公平的制度成本。而公平实践合理性的考量又与高考改革的制度安排及制度环境密切相关。