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《第五个孩子》与《弗兰肯斯坦》这两个不同时代的文本在人物主题上具有惊人的会通之处,表现出非常明显的互文性,因此用互文性阐释的方法从两者的关联上出发来研究《第五个孩子》可以在更宽广的视野上来理解其中的人物主题内涵,凸显人物的孤独者形象。
孤独的个体——多莉丝·莱辛的《第五个孩子》与《弗兰肯斯坦》的互文性解读
【摘 要】
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《第五个孩子》与《弗兰肯斯坦》这两个不同时代的文本在人物主题上具有惊人的会通之处,表现出非常明显的互文性,因此用互文性阐释的方法从两者的关联上出发来研究《第五个孩
【机 构】
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广东外语外贸大学英文学院,
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2009年03期
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