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大学期间,参加顶岗支教、教育实习等实践活动,认识到教师语言运用得当,不仅可以使课堂生动、鲜活,还可以提高课堂教学质量。论文结合个人实践所得,重点从四个方面论述如何将教师语言艺术运用到小学语文课堂中。
发挥教学语言艺术 构建鲜活语文课堂
【摘 要】
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大学期间,参加顶岗支教、教育实习等实践活动,认识到教师语言运用得当,不仅可以使课堂生动、鲜活,还可以提高课堂教学质量。论文结合个人实践所得,重点从四个方面论述如何将
【机 构】
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黑河学院人文传媒学院;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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黑龙江省大学生创新创业训练计划项目(编号201713744037)
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