论文部分内容阅读
考察郊区校长与教师沟通行为的现状,为学习型视野下校长与教师的良好沟通提供依据。采用《中学校长与教师沟通行为问卷》,对北京市郊区四所公立学校全日制中学教师和校长共计167人进行调查,结果表明：教师视野下,校长和教师沟通主要表现在和教师的情感行为沟通上,其次是对工作内容的沟通上。在个人生活领域、沟通的主动性和鼓励性沟通上,校长和男教师的沟通程度比女教师高,差异显著;而在对沟通的重视程度上,女教师要比男教师高。校长视野下,在沟通的效果和沟通的清晰度上,女校长要高于男校长,差异显著;在沟通的个人生活领域、沟通的民