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数学素质教育中应充分发挥教师的导向作用，真正体现学生是主体，教师是主导的教育思想。全面推进数学素质教育，使学生成为积极的探索者、思考者，必须重视学生学的过程，优化读、听、说、写、用五种教学策略，提高课堂教学效率。促进学生数学素质的提高。
讲究教学策略提高教学效率
【摘 要】
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数学素质教育中应充分发挥教师的导向作用，真正体现学生是主体，教师是主导的教育思想。全面推进数学素质教育，使学生成为积极的探索者、思考者，必须重视学生学的过程，优化读、听、
【机 构】
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福建漳州南靖县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年11期
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