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在初中数学的学习中，几何问题一直是许多学生的“软肋”，他们面对令人眼花缭乱的几何图形、繁杂多变的条件，往往束手无策，不知从何处下手．有的同学在数学问题上耗费了很多时间，做了很多题目，但是收效甚微．怎样才能借给学生一双“慧眼”，让他们把几何问题“看”得清清楚楚、明明白白呢？下面结合自己的教学经验谈谈对初中几何教学的一些做法．