【摘 要】
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学习者模型用于描述学习者认知、情感、学习行为等方面的特征,是学习分析与数据挖掘开展的基础。精准的学习者模型可以聚类具有相似学习特征的学习者,从而利于提供更加精准化
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学青年课题(课题编号CCA140151)“基于同伴互评的在线学习评价机制设计与应用研究”
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学习者模型用于描述学习者认知、情感、学习行为等方面的特征,是学习分析与数据挖掘开展的基础。精准的学习者模型可以聚类具有相似学习特征的学习者,从而利于提供更加精准化、个性化的学习服务。综合分析当前学习分析领域的几种学习者模型,包括学习者知识模型、认知模型、情感模型与学习行为模型等,剖析各个模型的基本特征、组成要素、研究脉络与重要进展,结论认为：学习者行为、认知及情感模型都是表征学习者特征的重要的因素,学习者的认知因素、情感与学习行为存在相互影响的关系。
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