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康德的认识论哲学是以试图调和唯理论与经验论为目的而提出的。在康德的认识论中,比较完备地考察分析了在人类的认识过程中理性的作用。他通过批判旧的＂形而上学＂体系,试图构建一种建立在科学之上的新＂形而上学＂。但从严谨的角度来看,他的理论并不完善,在很多问题的分析上,康德本人都是持一种＂二元对立＂观点。尽管最终他重新构建＂形而上学＂的梦想并没有实现,然而在这一过程中他所提出的问题却更加凸出地展现了其思想价值。