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本研究采用师生角色互换的教学组织形式进行实验,采用心理卫生调查问卷SCL-90,对实验者进行心理健康状况调查.结果表明,师生角色互换的教学组织形式可激发女大学生参加体育活动的热情与积极主动性,实验者的若干心理健康因子水平得到明显的提高,使体育课达到既健身又健心的目的.
师生角色互换对促进女大学生心理健康的研究
【摘 要】
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本研究采用师生角色互换的教学组织形式进行实验,采用心理卫生调查问卷SCL-90,对实验者进行心理健康状况调查.结果表明,师生角色互换的教学组织形式可激发女大学生参加体育活
【机 构】
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华南农业大学体育部,华南师范大学体育学院
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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