领导人的心理学课

来源 :管理科学文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzwyy198552
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
1判断古典概型的依据判断一个试验是否是古典概型,在于该试验是否具有古典概型的两个特征:(1)有限性,即在一次试验中,可能出现的结果只有有限个,即只有有限个不同的基本事件.
宁政办发[2019]10号各区人民政府,市府各委办局,市各直属单位:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实新时期卫生与健康工作方针,以健康南京
数学解题教学的整体性和连续性,是数学学科特点的要求,也是数学学习的需要,学生认知的需要.本文从三个方面来加以说明.
笔者在一次市级公开课(立体几何《平行关系》的复习课)的过程中,有一些思考和一点体会:复习课中的效率目标就是要充分调动学生的思维情绪.围绕这一目标,就要求教师在备课时应考虑如
1重视集合中符号语言的教学数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容.其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、
1发展性数学作业的设计原则数学作业设计的质量会直接影响到学生的学习负担和学习效果,数学发展性作业以学生为本,具有高效性和发展性的特点,能让不同的学生在数学上得到不同的