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心理学研究表明：情感是人对客观事物的一种态度．是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的一种内心感受。从美学的角度来说．情感是审美心理中最为活跃的因素．它广泛地渗入心理因素之中，使整个审美过程浸染着情感色彩。语文教学不仅仅是认识活动，同时也是情感交流活动。这就使语文教学必然打上情感的烙印。师生双方都是有感情的区别于其他生物的活生生的人，怀有“喜怒哀惧爱恶仇”七情：而语文教材也不仅仅是一篇篇的文章，文章不是无情物．它们是作家内心情感的外化。因此．教师情，学生情、教材情．决定了语文教学中突出的情感性。教学中．只